Unidad+1

Unidad 1ª.
 * Lengua **

__Objetivos__ que nos proponemos para la unidad:
 * Mejorar la fluidez lectora: ritmo, entonación, velocidad.
 * Tener en cuenta para la comprensión lectora: la idea principal, los personajes y las acciones.
 * Aprender a escribir una biografía, qué elementos del personaje interesa resaltar, por qué elegimos ese personaje...
 * Utilizar correctamente el uso de las mayúsculas.
 * Conocer los aspectos gramaticales: grupo nominal, palabras que lo forman y sus funciones.
 * Repasar los géneros literarios: narrativa.

__El trabajo a desarrollar__:
 * Lectura del texto "Hoy, para comer ..."
 * Vocabulario del texto. Buscar en el diccionario (electrónico o impreso) las palabras que se indiquen.
 * Localizar en Google Maps las islas Sandwich del Sur y buscar información en Wikipedia. Con estos datos escribir un informe sobre estas islas, dónde están, cómo son, de qué gobierno dependen... a qué deben su nombre.
 * Verbalizar sobre comprensión lectora: idea principal, personajes, acciones.
 * Realizar las actividades de comprensión.
 * Esquematizar qué debe aparecer en una biografía.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Utilizando el enlace de las historia de las matemáticas, elegir un matemático, buscar información y escribir su biografía.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Exponer la biografía a los compañeros.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Aprender qué es el grupo nominal, qué palabras pueden aparecer....
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Hacer actividades del libro.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Visitar esta página y hacer las actividades.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Sobre el uso de las mayúsculas, además de la información obtenida en clase, realizamos las actividades de esta página.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Haremos un dictado para que compruebes tus progresos.En expresión escrita:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Redacción de una biografía. Dictado para que compruebes tus progresos en el uso de la ortografía.
 * En la biografía debe aparecer: nombre, época en que vive, lugar, por qué es importante en las matemáticas (qué trabajos hizo), una imagen del matemático, alguna curiosidad.
 * Enlaces con biografías de matemáticos. Biografías de grandes matemáticos.
 * Biografías de...
 * Pitágoras
 * al-Juarismi
 * Fibonacci
 * Möbius
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">¿Conoces los gentilicios de provincias y ciudades españolas?
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Leeremos y estudiaremos qué es el genero literario y en especial la narrativa.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">__Evaluación__:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Observación diaria:
 * Acabar tareas.
 * Intervenciones en la clase.
 * Presentación del cuaderno y caligrafía.
 * Fluidez lectora.
 * Comprensión oral.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Trabajos propuestos:
 * Completar las fichas de refuerzo.
 * Tareas de casa.
 * Haber escrito y presentado a los compañeros una biografía.
 * Haber escrito un texto partiendo del binomio fantástico.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Prueba escrita (control) atendiendo a estos criterios de evaluación:
 * Reconocer y formar grupos nominales.
 * Analizar las palabras del grupo nominal.
 * Conocer y utilizar el uso de mayúsculas.
 * Reconocer los principales sufijos y su función en la formación de palabras.
 * Conocer las formas y los elementos del género literario narrativa.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">__Qué vamos a aprende__r (objetivos).
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Matemáticas. **
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Aprender a interpretar información expresada en números de hasta nueve cifras.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Leer y escribirlos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Compararlos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Descomponer y formar el número dado el valor de posición de sus cifras.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Repasar y afianzar el cálculo de operaciones combinadas.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Completar sumandos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Resolver problemas.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">__Qué vamos a hacer__:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Repasar lo que ya sabemos sobre numeración:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Operaciones básicas.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Completar elementos de la suma o resta.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Descomponer un números.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Formar números a partir del valor posicional de sus cifras.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Conocer sobre la historia de las matemáticas.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Repasar y reforzar lo que estamos aprendiendo accediendo a la web de 'el tanque'.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Realizar las actividades de los siguientes enlaces sobre operaciones combinadas:Resolver las Actividades de lógica.
 * Operaciones combinadas
 * Más operaciones combinadas
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Resolver problemas: comprender el problema, estrategia a seguir para resolverlo y presentar la respuesta.

__<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Evaluación. __ Principales sufijos. Lectura || Cálculo mental + - 7 Repaso operaciones combinadas, revisar ficha. Problemas con varias operaciones. || Lectura de biografías de matemáticos (selección). || Cálculo mental: + - 8 Pasos para resolver problemas: plantear otras preguntas. || ¿Qué debe contener? || Cálculo mental: + - 9 Autoevaluación || Cálculo mental: + - decenas. || Lectura || Control de la unidad ||
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;"> Observación diaria:
 * Acabar las tareas de clase.
 * Tareas en casa.
 * Completar las fichas de refuerzo o ampliación.
 * Haber realizado la tarea de tratamiento de la información.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Prueba o control, según los criterios de evaluación:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Saber leer y escribir números de hasta nueve cifras.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Descomponer un número en sumando según el valor de posición de sus cifras.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Formar un número dado el valor de posición de sus cifras.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Saber resolver operaciones combinadas sin paréntesis, atendiendo a la prioridad de las operaciones.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Resolver operaciones combinadas donde aparezcan paréntesis.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Resolver problemas con, al menos, dos operaciones.
 * ~ Fechas ||~ Lengua ||~ Matemáticas ||
 * Lunes 23 || Sufijos. Concepto
 * Lunes 23 || Sufijos. Concepto
 * Martes 24 || Dictado.
 * Miércoles 25 || Expresión escrita: la biografía.
 * Jueves 26 || Lectura de biografías escritas por el alumnado. || Repaso de la unidad. Refuerzo.
 * Viernes 27 || Literatura.
 * Lunes 30 || Repaso: gramática, ortografía, vocabulario, literatura. ||  ||