Unidad+2

LENGUA.

__Qué vas a aprender. __
 * Qué son los demostrativos, y analizarlos.
 * Repasar las normas de acentuación de las palabras.
 * A obtener datos de una audición.
 * A hacer una presentación.
 * Comprender y aprender leyendo.

__Trabajo a realizar: __
 * Lectura:
 * Texto: El mayor tesoro, del libro de texto.
 * Leerlo con fluidez.
 * Buscar palabras en el diccionario.
 * Localizar el lugar, Mongolia, en el mapa. Google Maps.
 * Buscar información sobre ese lugar. Wikipedia.
 * Escribe un breve informe indicando dónde está (continente), con qué países limita, cómo es el territorio, su capital, población, principal actividad económica...
 * Hacer actividades de comprensión.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Texto: Una vivienda muy especial.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Leerlo.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Visionar imágenes de la yurta.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Reconocer y analizar los demostrativos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Repasar las clases de palabras según la sílaba tónica.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Aprender (repasar) las normas de acentuación.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Dictados.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Escuchar una entrevista. Analizarla.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Presentar a un compañero. Se habrá preparado con antelación.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Actividades de refuerzo:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Acentuación de palabras
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Los demostrativos

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">MATEMÁTICAS.

__<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Qué vas a aprender. __
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Reconocer y resolver potencias.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Resolver mentalmente las potencias de base 10.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Escribir expresiones polinómicas.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Conocer la raíz cuadrada de algunos números.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Comprobar el resultado de los problemas.

__<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Trabajo a realizar __
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Escribir productos de factores iguales en forma de potencias.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Calcular el valor de una potencia.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Calcular potencias de base 10.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Descomponer un número en expresiones polinómicas.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Resolver problemas y comprobar el resultado.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Resolver una tarea compleja. Texto adjunto a la tarea.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Actividades de refuerzo:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Fichas de repaso.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Actividades on-line:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Potencias (MR2)
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Muy fácil (potencias).
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Jclic para repasar potencias
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 14.3px;">Actividades de repaso (desde el colegio)

Repasamos el cálculo mental trabajado en la quincena anterior. || Control de Lengua. || Ficha complementaria de matemáticas. || ¿Por qué utilizamos potencias? || Presentar la unidad. Objetivos que nos proponemos. || Biografía de un matemático. Mat: 2 y 3 de pág 20-21 || Ver el ejemplo de ayer y resolver. El cuadrado y el cubo. Problemas expresando las operaciones como potencias. || Actividades de comprensión de la lectura. Lectura. || Para reforzar el concepto y cálculo de potencias: 3, 4 y 5 de la pág. 26 || Potencias de base 10. Ejercicios. Introducción a las expresiones polinómicas. || Leer una biografía por grupo. Los demostrativos. Proponer trabajo de investigación. || Ficha de distancias S. Solar. Planisferio para explicar conceptos. || Expresiones polinómicas. Problemas. || Ortografía. Dictado. || Mat: 6 y 7 de la pág. 26 || Repasamos la expresión polinómica de un número. La raíz cuadrada. || Repasamos ortografía. Dictar una serie de palabras. Clasificarlas en agudas, llanas o esdrújulas. Trabajo de investigación: Mongolia. ||  || Actividades de repaso Lectura ||  ||
 * ~ Día ||~ Matemáticas ||~ Lengua ||~ Tareas ||
 * Lunes, 30 || Repasamos unidad anterior, haremos problemas.
 * Martes, 1 || Presentar la unidad 2ª.
 * Miércoles, 2 || Cálculo mental, repasando operaciones combinadas.
 * Jueves, 3 || CM: más operaciones combinadas.
 * Viernes, 4 || CM: Repaso.
 * Lunes ... || C. Mental: operaciones combinadas.
 * Martes 8 || Tarea ajedrez. || Audición. || Matemáticas:
 * Pag 26: 4, 5 y 10
 * Pag. 27: 14 ||
 * Miércoles, 9 || Problemas || Texto 'Una vivienda muy especial' || * <span style="color: #0f227a; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 80%;">Fichas de refuerzo: L5, M5-6
 * <span style="color: #0f227a; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 80%;">Ficha de ampliacion 2.
 * <span style="color: #0f227a; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 80%;">Acabar act. 1, 3, 4 y 5 de la pag. 31 de Lengua ||
 * Jueves, 10 || Control de la Unidad || Expresión escrita.
 * Viernes, 11 || Actividades complementarias || Control de la unidad || Trabajo de Plástica ||