Unidad+5

Objetivos

 * Mejorar el nivel lector, fluidez y comprensión.
 * Reconocer las formas verbales en textos escritos.
 * Conocer los diferentes aspectos de las formas verbales: raíz y desinencia, modelos de conjugación.
 * Acentuar correctamente los monosílabos.
 * Conocer los conceptos de palabras homónimas y palabras parónimas, y reconocer estas palabras en sus escritos.
 * Conocer el género literario la lírica.

Trabajo a realizar

 * Lecturas: Nostalgia (libro de texto).
 * Derechos y Humanos. La [|Constitución española].
 * Continuar la lectura del libro ¡Casi medio año!
 * Leer algunas biografías del trabajo complementario;
 * Actividades del libro.
 * Lee la información....
 * Actividades on-line:
 * Pon tilde donde corresponda.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Palabras homónimas.Banco de palabras homónimas y parónimas, Cartel en el aula.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Pasar textos narrativos (cuentos) al blog/leerlos en clase.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Leer poemas: libros de texto y otros.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dictados.

<span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">**Objetivos.**

 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Saber medir cualquier ángulo.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Trazar diferentes ángulos, con medidas conocidas.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Conocer la equivalencia entre las unidades de medida de ángulos.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Comparación de ángulos.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Clases de ángulos

<span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">**Trabajo a realizar.**
Qué pretendemos. Recursos. Tareas Trazado de ángulos. Elementos. ||  || Lectura. || <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Equivalencia en las unidades de medida de ángulos. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades. || Mat: act. 5 de pag. 63 || Suma de ángulos. || <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Mat, nº 3 de pág 65 || Activ. de lengua: 6... 11 de pág 67. || <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Mat, pág. 70: 4 y 6 || Mat, 9 de pág 70 || Lectura || La bisectriz de un ángulo. Tarea ||  || Lectura de poemas. || Continuar con la tarea propuesta el viernes. ||  ||
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Trazar diferentes ángulos y medirlos con el transportador.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Medir ángulos on-line
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Podemos medir y aprender algunos conceptos.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Trazar ángulos conociendo su medida.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dibujar ángulos complementarios y suplementarios. Actividad on-line, Santillana..
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dibujar ángulos mayores de 180º.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades de equivalencia entre grados, minutos y segundos. Equivalencia entre horas, minutos y segundos. Actividad en Anaya on-line.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Suma y resta en el sistema sexagesimal.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Trazar la bisectriz de un ángulo.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Trabajar la unidad de ángulos en Proyecto Agrega
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades de MRR (Colegio Los Silos).
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Proyecto Gaus.
 * <span style="color: #404040; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ficha con tarea de repaso-refuerzo. Datos a consultar.
 * ~ Día ||~ Lengua ||~ Matemáticas ||~ Tareas ||
 * Miércoles 20 || Control de la unidad 4 || Presentar la unidad.
 * Jueves, 21 || Iniciar unidad 5. Presentación.
 * Viernes, 22 || Lectura || Equivalencia en las unidades de medida.
 * Lunes, 25 || Actividades de comprensión || Suma de ángulos. Problemas de sumar tiempos. ||  ||
 * Martes, 26 || Gramática. Formas verbales. || Corregir problemas. Iniciar resta de ángulos. || Ficha Matemát-Lengua
 * Miércoles, 27 || Ortografía: tilde en monosílabos. || Problemas restando medidas de ángulos o tiempo. || <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Lengua, pág 69: 7 y 8
 * Jueves, 28 || Vocabulario: palabras homónimas y palabras parónimas. || Ángulos suplementarios. || Leng: pág 70
 * Viernes, 29 || El artículo de opinión.
 * Lunes, 2 || Literatura: la lírica.
 * Martes, 3 || Repaso. Lectura || Control ||  ||
 * Miércoles, 4 || Control. || Refuerzo, actividades complementarias. ||  ||