Quincena+10

Matemáticas

 * Qué pretendemos**
 * Saber hacer multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros con total seguridad.
 * Recordar y aplicar la propiedad fundamental de la división.
 * Hacer divisiones entre números decimales.
 * Saber aplicar estrategias en el cálculo:
 * Hacer las multiplicaciones suprimiendo ceros al final del factor.
 * Obtener decimales al dividir números naturales.
 * Resolver problemas donde haya que aplicar operaciones con decimales: suma, resta, multiplicación y división.
 * Plantearemos problemas de diferentes niveles.
 * Actividades**
 * Operaciones de multiplicar números decimales por la unidad seguida de ceros.
 * Libro (pág. 121)
 * Actividades on-line:
 * Multiplicar por la unidad seguida de ceros (solo desde el colegio)
 * Multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros
 * Propuesta de problemas:
 * __Problema1__. Ejercicio 11.1 de la pág. 131 del libro.
 * Copiar el problema.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Analizarlo. Buscar estrategias de resolución.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">¿Qué cuentas habría que hacer?


 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Explicar y practicar la división de números decimales:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">a) Número decimal entre número natural.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">b) Número natural entre decimal.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">c) Números decimales en el dividendo y en el divisor.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ejercicios del libro.


 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Recordar la propiedad fundamental de la división.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">__Problema2__. Ejercicio 1.1 de la pág. 128 del libro.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Copiar el problema.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Analizarlo. Buscar estrategias de resolución.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">¿Qué cuentas habría que hacer
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Problema3.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ejercicio n4 de pág. 129
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Otros aspectos:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Completar factores en la multiplicación.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Proporcionalidad y su aplicación en la resolución de problemas.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Recursos on-line: <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Recursos on-line para repasar desde el colegio:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Operaciones diversas con decimales
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dividir por la unidad seguida de ceros. (M2R)
 * Multiplicar por la unidad seguida de ceros.
 * Obtener cifras decimales
 * Obtener números decimales II
 * Resolución de problemas.
 * Ponte a prueba: cálculo.
 * Ponte a prueba, problemas.
 * Ponte a prueba: cálculo II.
 * Ponte a prueba: problemas II.

Evaluación

__<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Qué vamos a aprender (objetivos). __ __<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Qué vamos a trabajar. __
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Lengua. **
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Mejorar en fluidez lectora.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Conocer aspectos gramaticales: los enlaces.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Aprender y aplicar las normas de ortografía de la h.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Saber exponer un proceso.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Extraer datos de una audición.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Saber hacer un esquema de un texto informativo.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Lectura:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> El cactus enamorado. (narrativo)
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Leyenda del palo borracho (Documento en pdf. Cuestiones.)
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Los cactus. (informativo)
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Don Quijote (adaptación)
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Libro personal.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades de gramática, del libro de texto.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividad on-line.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dictado.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Describir un proceso.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Creación literaria. Recursos

Comprensión. || Dividir decimales entre números enteros. Ejercicios ||  || Gramática: los enlaces, explicar, localizar... || Problemas donde aplicar la división de números decimales entre números naturales. Dividir números enteros entre decimales. || Mat: 130: 1.1 131: 11.1 y 11.2 || Lectura || Dividir enteros entre decimales. Ejercicios ||  || Corregir actividades Lectura || Dividir decimales. Problemas || Acabar ejercicio 2 de pág. 128 de matemát. || Problemas. ||  || Ortografía. Dictado || Corregir ficha. Problema nº 4 de pág. 129. Otros ejercicios. ||  ||
 * ~ Día ||~ Lengua ||~ Matemáticas ||~ Tareas ||
 * Jueves, 28 || Lectura de la unidad.
 * Martes, 4 || Actividades de comprensión.
 * Miércoles, 5 || Actividades de gramática.
 * Jueves, 6 || Educación vial.
 * Viernes, 7 || Creación poética || Obtener decimales en una división.
 * Lunes, 10 || Revisar creación poética (10')
 * Martes, 11 || Actividades de refuerzo. || Crear problemas con números decimales. ||  ||
 * Miércoles, 12 || Creación poética. || Problemas || Ejercicios 5 y 6 de pág 130 ||
 * Jueves, 13 || Audición. Resumen, datos. || Ejercicios de repaso ||  ||
 * Viernes, 14 ||  ||   ||   ||