Unidad+4

**Objetivos**

 * Mejorar la fluidez lectora.
 * Reconocer los numerales y los indefinidos.
 * Escribir con corrección ortográfica, en especial los hiatos que deban llevar tilde.
 * Comprender, por medio de la escucha, procesos a seguir.
 * Comprender y organizar la información de un texto expositivo.

**Actividades**

 * Lectura de: Agnódice. Actividades de comprensión.
 * Lectura: MSF. Organizar la información. Ampliar información.
 * Lectura: La casa con árboles.
 * Noticias de prensa sobre MSF: PeriodismoHumano
 * Información sobre MSF
 * Actividades propuestas en el libro para reforzar lo aprendido.
 * Leer información y ejemplos de conectores gramaticales.
 * Dictados.
 * Para saber más sobre hiatos:
 * Página de salonhogar
 * Acentuación de hiatos (mec)
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades de refuerzo y ampliación: ref15 y ampl4.
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Expresión escrita: el cuento.
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades on-line:
 * <span style="color: #800000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Numerales e indefinidos.
 * <span style="color: #800000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Más numerales ....

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 16.85px;">**Evaluación**

 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Observación del trabajo diario. Aspectos a observar:
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ha mejorado en fluidez lectora?
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Caligrafía.
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ortografía.
 * I<span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">nterviene en las actividades orales de comprensión lectora?
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">¿Reconoce numerales e indefinidos?
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Organiza la información de un texto expositivo?
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Tareas de refuerzo o de casa.
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Acabar las tareas que se proponen.
 * <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Prueba escrita, control.

Objetivos. Qué vamos a aprender.

 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Comprender los conceptos de múltiplo y divisor.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Cómo escribir múltiplos de un número.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Reconocer los múltiplos de un número.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Reconocer los divisores de un número.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Calcular los divisores de un número de dos cifras.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Qué son números primos y números compuestos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Los criterios de divisibilidad de 2, 3, 5, 6, 9, 10 y 11.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Calcular el mcm y mcd de dos números.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Qué tipo de problemas se pueden resolver aplicando el mcd o el mcm
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Construir tablas de datos a partir de textos o gráficos.

Actividades.

 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">De clase: motivación, reconocimiento, comprensión de conceptos...
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades del libro que se proponen en cada sesión.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Calcular todos los divisores de un número.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Resolver problemas donde intervengan los algoritmos de mcd o mcm.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Formular problemas que se resuelvan de esta forma.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Construir tablas de datos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Fichas de refuerzo: 15...18 y problemas F7.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades on-line:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Para repasar, ampliar, saber más ....
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Múltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad. (El Tanque) 2, 3, 4 y 6
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Encontrar múltiplos y divisores (en P. Agrega)
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Múltiplos, divisores, números primos y descomposición factorial.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Los múltiplos de un número.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Problemas para resolver con mcm o el mcd.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Problemas en formato presentación. (en clase)

Evaluación.

 * <span style="color: #03092c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 14.4px;">Observación del trabajo diario:
 * <span style="color: #03092c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Acabar las tareas que se proponen.
 * <span style="color: #03092c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Aspectos a observar:
 * <span style="color: #03092c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Reconoce múltiplos y divisores?
 * <span style="color: #03092c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Escribe múltiplos y divisores de un número dado?
 * <span style="color: #03092c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Sabe escribir todos los divisores de un número de dos cifras?
 * <span style="color: #03092c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Sabe calcular el mcd y el mcm?
 * <span style="color: #03092c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">¿Resuelve problemas aplicando el cálculo del mcd o el mcm?
 * <span style="color: #03092c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Tareas de refuerzo o de casa.
 * <span style="color: #03092c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Prueba escrita, control.

<span style="color: #03092c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Temporización en la quincena Volver a leer el texto Agnódice. Actividades de comprensión. || <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 80%;">Múltiplos y divisores, plan quincenal. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 80%;">Los múltiplos de un número. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 80%;">Curiosidades. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 80%;">Actividades. || * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 80%;">Acabar act. 1 de la pág. 49 de matemáticas. <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Lectura de cuentos. || <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Los divisores de un número. <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Ejercicios. || <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Ejercicios 2 y 3 de la pág 56 de matemáticas. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Ficha refuerzo unidad 3. || <span style="color: #074d4d; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Práctica. || Ficha de matemáticas || Ortografía. Explicar, hiatos. || Descomposición factorial de un número: divisores. Lectura. ||  || Problemas ||   || <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Matemáticas: Ficha || Dictado || Repaso. Autoevaluación || Estudiar indefinidos, hiatos... Mat: Pag 55: nº 6 Pag. 56: 6, 7, 9 Pag 57: nº 13 (si hay tiempo) ||
 * ~ Día ||~ Lengua ||~ Matemáticas ||~ Tareas ||
 * Martes, 5 || Qué vamos atrabajar durante la quincena.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 80%;">Ejercicios 5, 6, 7 y 8 de la pág. 50 de Lengua. ||
 * Miércoles, 6 || <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Corregir actividades de comprensión lectora.
 * Jueves, 7 || <span style="color: #074d4d; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Gramática: numerales e indefinidos, explicación y práctica de reconocimiento. || <span style="color: #074d4d; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">Cómo saber todos los divisores de un número.
 * Viernes, 8 || Actividades de gramática.
 * Lunes, 11 || Ortografía (continuación), dictado || mcd
 * Martes, 12 || Texto: la casa con ... || Números primos y números compuestos. ||  ||
 * Miércoles, 13 || Audición || Problemas || <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Leng: 1, 3, 4 y 5 pág. 60
 * Jueves, 14 || Conectores.
 * Viernes || Texto expositivo || Repaso. Problemas. ||  ||
 * Lunes, 18 || Repaso, dictado.. || Control de la unidad || Pag 60 de Lengua: 6, 7, 8, 9 y 10 ||