Unidad+6

Lengua.
**Qué pretendemos.**
 * Mejorar el nivel lector, fluidez y comprensión.
 * Analizar las formas verbales atendiendo a persona, número, tiempo y modo.
 * Aprender la correcta ortografía de palabras que inician interrogaciones, exclamaciones...
 * Poder hacer un resumen de la audición de un reportaje radiofónico, indicando la idea principal y otras ideas secundarias.
 * Reconocer el estilo directo y el estilo indirecto en textos.
 * Leer un texto informativo en la red, extraer las ideas que buscamos y expresarlas.


 * Actividades: **


 * Lectura, fluidez y comprensión lectora con los textos:
 * Un astro nuevo.
 * El explorador del s. XXI
 * Leer una adaptación del relato 'De la Tierra a la Luna' (cap. XXVI) de J. Verne.
 * Investigar sobre los relatos de ciencia ficción.
 * Investigar sobre los escritos de J. Verne.
 * Actividades del libro sobre las formas verbales.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Escribir expresiones interrogativas y exclamativas, atendiendo a la corrección ortográfica.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Escribir un relato breve en estilo directo y en estilo indirecto.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Escuchar la audición de un informativo sobre viajes espaciales.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Resumir la noticia.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Relatar algunos detalles de la noticia.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades de refuerzo.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades on-line:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Localizar verbos según aspectos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Formas simples y formas compuestas.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Más formas verbales.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Analizando formas verbales.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Evaluación.


 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Observación del trabajo diario. Aspectos a observar:
 * Ha mejorado en fluidez lectora?
 * Caligrafía.
 * Ortografía.
 * Interviene en las actividades orales de comprensión lectora?
 * ¿Reconoce persona, número y tiempo de las formas verbales?
 * ¿Analiza formas verbales de la segunda conjugación?
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Tareas de refuerzo o de casa.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Acabar las tareas que se proponen.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Prueba escrita, control.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Matemáticas. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Qué pretendemos:


 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Diferenciar variable cuantitativa y cualitativa.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Hallar la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de un dato.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Calcular la media aritmética y la moda de un conjunto de datos sin agrupar o agrupados.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Saber construir una tabla de datos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Expresar los resultados estadísticos en gráficas.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Calcular la mediana y el rango de un conjunto de datos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Resolver problemas construyendo un diagrama de árbol.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades: > <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Propuesta de tarea: a partir de datos recogidos en el grupo clase, elaborar tablas de datos, representaciones y gráficas y valores de media, moda... <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">media type="custom" key="24687316" <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Evaluación: Lectura. || Presentar la unidad. Actividades de repaso, media aritmética. ||  || Actividades de repaso propuestas el día pasado. || <span style="color: #181010; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">* 1,2 y 3 de pág 210 de matemáticas. <span style="color: #181010; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">* Estudiar el modo subjuntivo verbo saltar. || Ficha de refuerzo 20 || Variables estadísticas. Frecuencia. Ficha de ref. 70 ||  || Cumplimentar cuestionario. || <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Pág 85 de Lengua: 6, 7 y 8. Estudiar conjugación. || Ejercicios. Ref 74 ||  || Repaso ortografía. Dictado. || Actividades. Act. ampliación. ||  || Lectura || Tarea sobre el cuestionario. ||  || Lectura || Problemas. ||  || Comprobar los trabajos realizados. Actividades complementarias || Actividades complementarias. Refuerzo. ||  ||
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">De clase: motivación, reconocimiento, comprensión de conceptos...
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades del libro que se proponen en cada sesión.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Calcular la media aritmética de un conjunto de datos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Conociendo la media y el número de datos averiguar el valor de algún dato que falte.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Construcción de tablas de datos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Representación gráfica.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Uso del portátil para construir tablas de datos y gráficas.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Estrategia de cálculo.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades de refuerzo y ampliación.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades on-line:
 * Tablas y datos estadísticos-
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Observación del trabajo diario:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Acabar las tareas que se proponen.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Aspectos a observar:
 * Reconoce la frecuencia absoluta-frecuencia relativa.
 * Calcula media aritmética.
 * Construye la tabla con los datos recogidos en el cuestionario.
 * Utiliza el portátil para el trabajo.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Tareas de refuerzo o de casa.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Tarea propuesta.
 * ~ Día ||~ Lengua ||~ Matemáticas ||~ Tareas ||
 * Jueves, 5 || Presentar la unidad: aspectos a trabajar.
 * Martes, 10 || Leemos de nuevo el texto de la unidad 6 y revisamos las actividades de comprensión. || - DDHH
 * Miércoles, 11 || Gramática. El verbo.
 * Jueves, 12 || Ortografía || Ejercicios de media y moda.
 * Viernes, 13 || ... || La mediana. Rango de datos.
 * Lunes, 16 || Audición
 * Martes, 17 || Expresión escrita.
 * Miércoles, 18 || Texto CCBB
 * Jueves, 19 || Act. de ampliación. || Repaso. Autoevaluación. ||  ||
 * Viernes, 20 || Autoevaluación.