Quincena+9

__Objetivos__:
 * Repasar la lectura, escritura y comparación de números decimales.
 * Resolver operaciones de suma, resta y multiplicación con números decimales.
 * Calcular multiplicaciones de números decimales por la unidad seguida de ceros.
 * Resolver problemas aritméticos de una operación con números decimales.
 * Resolver problemas donde intervengan dos o más operaciones con números decimales.

__Planteamiento previo. __ Puesto que la finalidad es saber resolver situaciones donde haya que recurrir a las operaciones con decimales, propongo tres problemas, de diferente dificultad (creciente):


 * __Problema1__.
 * La familia de Paco compró algunas prendas de abrigo y en total gastaron 105'50€. Compraron dos gorros de lana a 18'50€ cada uno, una bufanda que costaba 34'80€ y unos guantes, cuyo precio no recordamos. Explica cómo averiguamos el precio de los guantes.

>> El consumo medio de este vehículo es de 6 litros cada 100 km. ¿Tendrá suficiente combustible con los 45 litros de gasóleo que ponen? Explica cómo lo resolvemos. >> Si ya sabes cuanto litros consume el vehículo en 550 km, averigua cuál es el gasto en combustible.
 * __Problema2__.
 * Los padres de Paco van a salir de viaje, y sabiendo que Paco está estudiando las operaciones con números decimales, le proponen que haga los cálculos del gasto en combustible del coche. Quieren ir y volver a Sevilla, aproximadamente 550 km entre ida y vuelta, y para ello pondrán 45 litros de gasóleo, que está a 1'41 €/litro.

>> En la tienda tienen expuestos los precios de la fruta. >> Paco observa que el peso de la fruta varía ligeramente y no son pesos exactos como él llevaba anotado, así que se impacienta pensando que pudiera no tener suficiente dinero para la compra. >> Haz un cálculo mental aproximado de lo que le costaría la fruta que anotó la madre de Paco. >> Haz un tique de compra con la cantidad exacta de fruta y su valor:
 * __Problema 3. __
 * Antes de salir de viaje le piden a Paco que vaya a la frutería y compre [[image:sextob1314/precios1.png align="right"]]alguna fruta. Su madre le da una nota con 3 kg de naranjas, 2 Kg de manzanas, 1 kg de plátanos, y 2 kg de mandarinas. Su madre le entrega 10€ para la compra.

__Actividades: __ Recursos on-line para practicar:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades propuestas en esta página, a modo de guía para repasar y reforzar las operaciones con números decimales.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Actividades de refuerzo propuestas en el libro de texto.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Creación de problemas semejantes a los presentados más arriba.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">cálculo mental.
 * Ficha de repaso
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Recursos Santillana (accedemos desde el colegio):
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Lectura de decimales.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Suma y resta de decimales
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Multiplicación de decimales
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Aproximación a los decimales.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ponte a prueba, test 1.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ponte a prueba, test 2.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ponte a prueba, test 3.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ponte a prueba, test 4.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Ponte a prueba, test 5.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Comparar números decimales.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Suma y resta con números decimales
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Multiplica decimal por la unidad seguida de ceros
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> Comprueba que sabes estimar sumas y restas con decimales


 * Lengua**
 * Objetivos.** __<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Nos proponemos: __
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Mejorar la fluidez y la comprensión lectora.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Saber conjugar todos los tiempos de los verbos regulares.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Conjugar algunos verbos irregulares.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Reconocer y clasificar los adverbios que se encuentren en un texto.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Estudiar las normas de ortografía relativas a la v y aplicarlas.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Conocer palabras de otras lengua, préstamos y extranjerismos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Estudiar recursos literarios.

__<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Qué vamos a hacer: __
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Lectura:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Voces nocturnas (Cuentos para jugar, G. Rodari).
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Proponer otro cuento. Elegir el final.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Conjugar diversos tiempos de un verbo regular. (refuerzo)
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Conjugar tiempos de verbos irregulares.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Reconocer y clasificar los adverbios.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Dictado.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Conocer préstamos y extranjerismos. Actividades del libro.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Hacer un programa de un evento cultural.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Lectura de poemas.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Identificar recursos literarios.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Recursos on-line:
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Conjugar verbos.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Cuentos para jugar.
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">El robo en el Banco Central.
 * Extranjerismos.
 * Segunda página de extranjerismos.
 * Segunda página de extranjerismos.

Temporización Gramática: los adverbios. || Suma y resta de números decimales. Actividades. ||  || Actividades || Problemas. Resolvemos el problema propuesto. Planteamos problemas similares. ||  || Explicar las normas, proponer palabras, hacer actividades. Dictado. || Corregir problema planteado. Actividades de suma y resta. Completar términos en la suma o resta. Operaciones combinadas. ||  || Poema 'El árbol débil'. Lectura y trabajo. Lectura || Multiplicación de números decimales. Problema: plantear, resolver y crear otros,. || Leng, 128: acabar hasta nº 8. Mat: actividades de pizarra. || Problemas. ||  || Esquema de los diferentes RL Localizar algunos recursos en el poema de la unidad. || Estimaciones. Ejercicios, problemas. Plantear problema3 || <span style="color: #5e1515; font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Acabar problemas 13 de pág 115. Acabar el resumen de los recursos literarios. || Actividades de refuerzo. Lectura. || Autoevaluación. Se considerará evaluación parcial de la unidad. || 10, 12 y 13 de pág 133 de lengua. || Repaso de división. Plantear problema para iniciar la unidad. ||  ||
 * ~ Día ||~ Lengua ||~ Matemáticas ||~ Tareas ||
 * Jueves, 13 || Comprensión lectora, actividades.
 * Viernes, 14 || Corregir tareas.
 * Lunes, 17 || Ortografía de la v.
 * Martes, 18 || Repasar:
 * Adverbios
 * Normas de ortografía de la v.
 * Miércoles, 19 ||  ||   ||   ||
 * Jueves, 20 ||  ||   ||   ||
 * Viernes, 21 || Recursos literarios. Leer, explicar. || Autoevaluación en operaciones con decimales.
 * Lunes, 24 || Recursos literarios -repaso-
 * Martes, 25 || Repaso de la unidad.
 * Miércoles, 26 || Control de la unidad. || Análisis de la autoevaluación.